OPTIMALISASI PEMBELAJARAN PJOK MELALUI PENDAMPINGAN BELAJAR UNTUK MENDUKUNG PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK DI SMP MUHAMMADIYAH 7 TAJINAN

Abstract

Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) memiliki peran strategis dalam mendukung perkembangan peserta didik secara holistik, mencakup kebugaran jasmani, keterampilan motorik, pemahaman pola hidup sehat, serta pembentukan karakter. Namun, SMP Muhammadiyah 7 Tajinan mengalami keterbatasan tenaga pendidik PJOK yang berkualifikasi, sehingga proses pembelajaran belum berjalan secara optimal. Di sisi lain, mahasiswa Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi (PJKR) Universitas Insan Budi Utomo membutuhkan wadah untuk mengaplikasikan kompetensi yang telah dipelajari di perkuliahan ke dalam pengalaman praktik lapangan yang nyata. Berdasarkan kondisi tersebut, dilaksanakan kegiatan Pengabdian Masyarakat Berbasis Potensi (PMBP) berupa pendampingan dan pelaksanaan pembelajaran PJOK di SMP Muhammadiyah 7 Tajinan yang melibatkan 40 peserta didik. Kegiatan dilaksanakan menggunakan pendekatan partisipatif, berbasis kebutuhan, pembelajaran pengalaman, dan kolaboratif, melalui tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pada seluruh aspek yang diukur, yaitu motivasi belajar PJOK meningkat 30%, pengetahuan pola hidup sehat meningkat 21%, serta partisipasi aktif peserta didik meningkat 33%. Peserta didik menunjukkan antusiasme tinggi, khususnya pada kegiatan praktik olahraga dan permainan, sementara pihak sekolah memberikan apresiasi karena program ini membantu mengatasi keterbatasan tenaga pendidik PJOK. Kegiatan ini berhasil memberikan manfaat ganda, yaitu membantu sekolah mitra dalam pelaksanaan pembelajaran PJOK serta memberikan pengalaman mengajar yang autentik bagi mahasiswa PJKR sebagai bekal pengembangan kompetensi keguruan.